Enseignement Ecoles

De 1830-1962 ENCYCLOPEDIE de L'AFN
Version du 13 septembre 2005 à 17:50 par MORGANA (discuter | contributions)

(diff) ← Version précédente | Voir la version courante (diff) | Version suivante → (diff)
Aller à : Navigation, rechercher
left

Cet article est en chantier, son contenu pourra évoluer profondément. Vous pouvez le compléter (éditer) ou le commenter (discussion) - En cliquant sur 'historique' vous verrez et pourrez contacter les auteurs! Attention vous devez être Connecté donc Enregistré !


La présence d'un pays sur un territoire se manifeste de différentes façons. L'une d'elles est d'intégrer les sociétés locales par le biais de la Formation, de l'enseignement et de la Culture.

L'Afrique du Nord n'a pas été et n'est pas un ensemble homogène. Les sociétes marocaines, tunisiennes et algériennes n'avaient et n'ont rien de comparable.




ALGERIE - MAROC - TUNISIE






Un premier chapitre sur les problèmatiques locales tente d'exposer les différences de ces sociétés humaines.

Un second chapitre expose les différents types d'actions menées sur le terrain et leurs implications.

Un troisième recense les réalisations, les apports et les complémentarités observées.



Espace de MAQUETTE




Début de l'article
Outils personnels
Espaces de noms

Variantes
Actions
Navigation
Aidez-nous !
Chantier
Accès direct
Rédacteurs
Les sites de NJ
Boîte à outils